唐山幼专政字〔2020〕22号

唐山幼儿师范高等专科学校

大学生全面素质模块化测评实施办法

第一章 总 则

第一条为提高我校人才培养质量，充分发挥评价在大学生成长过程中的激励和导向作用，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，激励和引导学生自我发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《高等学校学生行为准则》（教育部教学[2005]5号）、《普通高等学校学生管理规定》（教育部41号令 2017年9月）、习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话等精神，结合我校实际，制定本实施办法。

第二条全面素质模块化测评（以下简称“全面素质测评”）是全方位考核评价学生，评选三好学生、优秀学生干部，评定奖学金等工作的重要依据，所有学生均应参加测评。

第三条本办法适用于我校所有在籍学生。

第二章 组织机构

第四条学校成立由分管学生工作的校级领导任组长，学生处处长任副组长，各系（部）书记、教务处和团委领导任成员的学生全面素质测评领导小组，负责督导各系（部）的全面素质测评工作。领导小组下设办公室，办公室设在学生处。整个测评过程接受纪检监察处的监督。

第五条各系（部）成立由书记任组长、学生管理干事、辅导员（班主任）任成员的系（部）全面素质测评领导小组，全面负责本系（部）各班学生的测评工作。

第六条各班成立班级全面素质测评小组，辅导员（班主任）任组长，另由7-9名学生代表任成员（班长、团支部书记为当然成员，其他成员公选），班级测评小组成员要及时在班内公示。

第三章 测评内容

第七条具有正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，拥护中国共产党领导，坚定中国特色社会主义制度，积极培育和践行社会主义核心价值观，自觉践行“两个维护”，听党话、跟党走，做合格社会主义建设者和接班人；自觉弘扬爱国主义精神，恪守公民基本道德规范，模范遵守学校规章制度。

第八条具有良好的学习态度和学习方法，认真学习科学文化知识，掌握本专业的基础知识、专业原理和技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及积极实践精神，不断提高从事本专业业务工作的能力与素质。

第九条具有一定的体育、心理知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，积极参加学校组织的各类体育活动，具备基本的心理调适能力和耐挫折能力，具有健全的心理和健康的体魄。

第十条具有一定的审美能力和人文素养，能够认识美、发现美、体验美、感受美、欣赏美和创造美，积极践行和建设社会主义精神文明，为实现共产主义理想和创造一切美好的事物而奋发向上。

第十一条掌握较为全面的劳动技能，崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动，尊重劳动人民；与宿舍成员和睦相处，认真做好宿舍卫生，为提升宿舍居住环境出谋划策、身体力行；认真开展教室卫生劳动，积极打造干净、卫生、整洁、温馨的学习环境；积极参加各类义务劳动，不怕苦、不怕脏、不怕累，认真完成劳动任务，为美丽校园建设贡献力量。

第四章 测评方法

第十二条 德育素质测评方法

德育素质测评成绩由德育素质理论分和德育素质实践分构成，满60分为合格，德育素质测评不合格者，当学期操行评定为不合格，且取消当学期评优评先资格。

一、德育素质理论分的确定

德育素质理论分是学生德育素质分的基本构成部分，分值为40分，是学生在思想、政治、道德、法纪和心理等方面理论学习的成绩。每学期初由学生处、系（部）设定学习内容及要求，根据要求完成学习任务者计40分。

二、德育素质实践分的确定

德育素质实践分由加分、减分构成，加分、减分均以60分为限，这部分是对学生日常行为表现的考评。班长在辅导员（班主任）的指导下负责学生平时表现情况记载，班级测评小组按照本班《学生德育素质加分、减分考评标准》（参考标准见表一、二）进行量化记分，学期末累计成绩。

三、德育素质分的确定

德育素质分（D） = （德育素质理论分 + 德育素质实践分）×20%

第十三条智育素质测评方法

一、非体育专业

智育素质分（Z）=（考试课平均成绩×70%+考查课平均成绩×30%）×50%

考试课平均成绩=考试课总成绩（体育成绩除外）/考试学科数；

考查课平均成绩=考查课总成绩（体育成绩除外）/考查学科数；

二、体育专业

智育素质分（Z）=（考试课平均成绩×70%+考查课平均成绩×30%）×60%；

考试课平均成绩=考试课总成绩/考试学科数；

考查课平均成绩=考查课总成绩/考查学科数。

第十四条 体育素质测评方法

有体育课程的学期按体育课成绩计算；没有开设体育课程的学期按照《国家学生体质健康标准》测试成绩计算。

体育素质分（T）=体育成绩（或健康标准成绩）×10%

第十五条美育素质测评方法

美育素质测评成绩由美育素质理论分和美育素质实践分构成，满60分为合格。

一、美育素质理论分的确定

美育素质理论分是学生美育素质分的基本构成部分，分值为40分，主要考察学生认识美、发现美、崇尚美的思想素质。每学期初由学生处、系（部）设定学习内容及要求，根据要求完成学习任务者计40分。

二、美育素质实践分的确定

美育素质实践分由加分、减分构成，加分、减分均以60分为限。班长在辅导员（班主任）的指导下负责学生平时表现情况记载，班级测评小组按照本班《学生美育素质加分、减分考评标准》（参考标准见表三、四）进行量化记分，学期末累计成绩。

美育素质分（D） = （美育素质理论分 + 美育素质实践分）×10%

窗体底端

第十六条 劳育素质测评方法（本条中成绩均指个人成绩）

一、非走读生有固定教室的

劳育素质分（L） =（宿舍卫生平均成绩×60%+教室卫生平均成绩×30%+义务劳动平均成绩×10%）×10%。

二、非走读生无固定教室的

劳育素质分（L） =（宿舍卫生平均成绩×75%+义务劳动平均成绩×25%）×10%。

三、走读生有固定教室的

劳育素质分（L） =（教室卫生平均成绩×75%+义务劳动平均成绩×25%）×10%。

四、走读生无固定教室的

劳育素质分（L） =义务劳动平均成绩×100%×10%。

宿舍卫生平均成绩=学期宿舍卫生总成绩/次数

教室卫生平均成绩=教室卫生总成绩/次数

义务劳动平均成绩=义务劳动总成绩/次数

第十七条 全面素质测评分计算方法

（一）非体育专业

当学期开设体育课或未开设体育课但有体质健康标准测试的：

全面素质测评分=D20% + Z50% + T10% + M10% + L10%。

当学期没有开设体育课也没有有体质健康标准测试的：

全面素质测评分=D20% + Z60% + M10% + L10%。

（二）体育专业

全面素质测评分=D20% + Z60% + M10% + L10%。

第五章 测评程序

第十八条 当学期末，班级全面素质测评小组在辅导员（班主任）的领导下开展班级测评工作，并填写《大学生全面素质模块化测评成绩总表》，测评工作坚持公平、公正、公开的原则，测评结果要及时在班级范围内公示，公示无误后提交系（部）全面素质测评领导小组。

第十九条 系（部）全面素质测评领导小组对各班上报的测评结果进行认真核实、对发现的问题及时进行合理处置，无误后提交学生处备案。

第二十条 学生处对系（部）提交的测评结果进行审核、备案。

第二十一条全面素质测评工作关键是平时记载及考核，各相关部门应及时向系（部）、班通报情况，协助做好测评工作。该工作在新学期学校组织的集中补考结束后两周内完成。

第六章 附 则

第二十二条班级全面素质测评小组成员利用职权之便，在素质测评中为自己或他人谋取不正当利益者，若为学生，除责令其退出素质测评小组、给予批评教育外，可视情节在其素质测评总分中酌情扣分，情节严重者给予纪律处分；若为辅导员（班主任），视情节轻重，依《辅导员工作条例》或《班主任管理办法》和学校相关制度予以严肃处理。

第二十三条本办法自2020-2021学年第一学期起执行，原《唐山幼儿师范高等专科学校学生综合素质测评办法》（唐山幼专政字[2018]25号）同时废止。

第二十四条 本办法由学生处、教务处负责解释。

附件：

表一：学生德育素质加分考评参考标准

表二：学生德育素质减分考评参考标准

表三：学生美育素质加分考评参考标准

表四：学生美育素质减分考评参考标准

2020年6月5日

表一：学生德育素质加分考评参考标准

表二：学生德育素质减分考评参考标准

表三：学生美育素质加分考评参考标准

表四：学生美育素质减分考评参考标准